本網(wǎng)訊：兒童與青少年性教育
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和手機(jī)的普及，現(xiàn)在的孩子從幼兒時(shí)期就開(kāi)始接觸手機(jī)等電子設(shè)備，新冠疫情更是讓使用手機(jī)上網(wǎng)課成為每一個(gè)中國(guó)家庭的日常，兒童從發(fā)展早期就能從網(wǎng)絡(luò)中了解大量和性有關(guān)的信息。如果學(xué)校還一味等待和自我欺騙—"我們的孩子還小什么都不懂"，那么網(wǎng)絡(luò)中的色情制品將成為他們的性教育老師。我們對(duì)于性教育會(huì)不會(huì)刺激和誘導(dǎo)孩子發(fā)生性行為的假設(shè)已經(jīng)失去了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，相反，盡早地開(kāi)展性教育才能使他們掌握與性相關(guān)的知識(shí)和技能，為未來(lái)生活做好充分的準(zhǔn)備。
近兩年來(lái)，不管是國(guó)家法律和政策，還是在普通民眾的認(rèn)知中，關(guān)于性教育的重要性和必要性共識(shí)得到了普遍提升，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)和個(gè)人開(kāi)始參與性教育領(lǐng)域的工作，為了使對(duì)性教育領(lǐng)域感興趣的伙伴，特別是未進(jìn)入或剛進(jìn)入行業(yè)的從業(yè)者和資助者快速、準(zhǔn)確、全面、客觀地理解這個(gè)領(lǐng)域的基本狀況，我們決定開(kāi)發(fā)這份性教育領(lǐng)域通識(shí)。通識(shí)材料概括性地介紹了性教育的理念和重要思想、性教育希望回應(yīng)的社會(huì)問(wèn)題、性教育的效果、國(guó)內(nèi)性教育的發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容，還提供了可以參考的重要資源清單。
雖然叫"通識(shí)材料"，但是這份材料不是一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文，雖然已經(jīng)盡可能地引用有出處的文獻(xiàn)材料和客觀的事實(shí)描述，但是絕大多數(shù)內(nèi)容依然來(lái)自編寫(xiě)者在性教育領(lǐng)域工作的觀察和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不可避免地有編寫(xiě)者的個(gè)人視角以及看法的局限性。另外，它也不是一份性教育技術(shù)指導(dǎo)和教學(xué)材料，沒(méi)有對(duì)性教育的教學(xué)內(nèi)容和方法做深入探討，國(guó)內(nèi)已有許多組織有成熟的技術(shù)體系和實(shí)踐指導(dǎo)資源，可以參考通識(shí)材料的第八和第十部分的內(nèi)容。需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，本通識(shí)中涉及到的數(shù)據(jù)，未特別說(shuō)明的均為我國(guó)數(shù)據(jù)。感謝北京三一公益基金會(huì)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到"領(lǐng)域通識(shí)材料"對(duì)于一個(gè)領(lǐng)域基礎(chǔ)建設(shè)的重要性，它多次組織編寫(xiě)和研討會(huì)議，促成和支持了這份材料的完成；感謝編委會(huì)的黃煥婷、胡佳威、胡珍、李紅艷、劉慶、童立、唐昆、涂曉雯、鄭浩然老師在編寫(xiě)過(guò)程中提供建議和幫助。材料還征詢(xún)了25位試讀者的意見(jiàn)，并收到了很多反饋建議信息；張永琪老師在材料編寫(xiě)過(guò)程中協(xié)助完成了大量的整理工作，在此一并致謝。
在中國(guó)，0～18歲的兒童和青少年大約有3億人，這些孩子在成長(zhǎng)中性教育是空白的或是不完整的，讓他們?cè)谶M(jìn)入青春期和性活躍期之前接受科學(xué)、全面、系統(tǒng)、適齡的性教育非常重要。面對(duì)如此龐大的需求規(guī)模，我們呼吁更多的力量參與性教育工作，一起為每個(gè)兒童和青少年創(chuàng)造接受優(yōu)質(zhì)性教育的機(jī)會(huì)！讓我們一起共創(chuàng)兒童健康、幸福的美好未來(lái)！
來(lái)源：三一基金會(huì)/整理：陳浩宇/編輯：珠城正能量/責(zé)任編輯：鄭東啟
