新時(shí)代公益網(wǎng)安徽訊：殘障及殘障事業(yè)發(fā)展促進(jìn)的基本原則
殘障，或者說現(xiàn)在人們還普遍使用的"殘疾"，對(duì)于大多數(shù)人而言，是一個(gè)看似熟悉，實(shí)則陌生的話題。之所以熟悉，是因?yàn)槲覀兊奈幕兄鰵堉醯膫鹘y(tǒng)，各類媒介也經(jīng)常會(huì)講述關(guān)愛的故事，以此強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該為這些弱勢(shì)／邊緣群體做些什么。所以，當(dāng)從公益的角度談及殘障人士，人們大多認(rèn)為應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們，只要力所能及，也都愿意做些事情。
但在開啟討論之前，有一個(gè)問題，想請(qǐng)您先想一想："您的家人、朋友、同學(xué)、同事、鄰居之中有沒有殘疾人？您認(rèn)識(shí)幾個(gè)殘疾人？"不妨停下來(lái)認(rèn)真回顧一下，再進(jìn)入下面的閱讀。
在過往的殘障課程中，每個(gè)人給出的答案都不同。這個(gè)問題的意義，需要在一個(gè)更大的背景下才能理解。據(jù)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)（下簡(jiǎn)稱中國(guó)殘聯(lián)）2010年發(fā)布的《2010年末全國(guó)殘疾人總數(shù)及各類不同殘疾等級(jí)人數(shù)》顯示，我國(guó)約有8502萬(wàn)殘障人，占總?cè)丝诘?.34%。而根據(jù) 2010年第六次全國(guó)人口普查的結(jié)果顯示，我國(guó)"張"姓的人口數(shù)量為8550萬(wàn)，占總?cè)丝诘?.42%。看完這兩組近似的數(shù)據(jù)，再來(lái)回想這個(gè)問題："在您過往的生活中，遇到過多少殘障人？"這時(shí)，問題可能有了不一樣的意義。絕大多數(shù)人都能在自己的小學(xué)、中學(xué)通訊錄里，或是現(xiàn)在的社交媒體好友列表中，找到不少姓張的同學(xué)、同事或者朋友，但很少有人能夠找到同樣比例的殘障人。即使有人因?yàn)槁殬I(yè)原因，經(jīng)常和殘障人打交道，但認(rèn)識(shí)的殘障人在社會(huì)中的身份分布，例如受教育水平、職業(yè)多樣性等，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比"張"姓人的狀況狹窄。正因如此，哪怕您可能在新聞里看到過一些殘障相關(guān)的報(bào)道、曾經(jīng)去過特殊學(xué)校慰問，我們?nèi)砸f，殘障對(duì)于絕大多數(shù)人而言，都是一個(gè)陌生的話題。殘障人、殘障人的親屬和殘障相關(guān)的議題，大多都只在人們的想象之中。這些想象會(huì)影響到對(duì)行動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中參與者的選擇，以及對(duì)其效果的感知與評(píng)估。那么，人們關(guān)于殘障的想象是什么樣的呢？
這里有一個(gè)有意思的練習(xí)，它來(lái)自于聯(lián)合國(guó)殘障平等意識(shí)培訓(xùn)（ DET )2，您不妨自己試一下：
●準(zhǔn)備兩張白紙，和一只筆。
●一共進(jìn)行兩輪練習(xí)。
●第一輪，找一張白紙，在一分鐘之內(nèi)寫下所有您看到"人"這個(gè)字后聯(lián)想到的詞或者短語(yǔ)。要求是不要有任何思考，隨意聯(lián)想，想到什么就寫下什么。
●第二輪，同樣是一張白紙，一分鐘時(shí)間，一樣的要求，寫下您看到"殘疾人"這個(gè)詞后能想到的詞或短語(yǔ)。
在培訓(xùn)中這是一個(gè)集體練習(xí)，參與者完成后，大家的答案會(huì)被粘貼到大白紙上討論。這樣的培訓(xùn)在全球開展了超過百場(chǎng)，不同的文化背景下，參與者們的答案卻驚人的相似。與"人"的聯(lián)想詞相比，"殘疾人"的聯(lián)想詞在情感上集中于消極與負(fù)面，在范圍上十分狹窄，在身份上更是局限。即使將兩個(gè)詞的練習(xí)順序調(diào)換過來(lái)也仍然如此。參與者們會(huì)感嘆于，在"人"之下，想到"男女老幼"是一件很正常的事情，但在"殘疾人"之下卻幾乎聯(lián)想不到。參與者們通過討論，最終都會(huì)達(dá)成共識(shí)﹣-"殘疾"這個(gè)標(biāo)簽一旦出現(xiàn)，就會(huì)局限住人們的想象，并且都是充滿負(fù)面與否定意味的，以至于人們的行動(dòng)還沒有開始就有了限制。從世界范圍殘障權(quán)益保護(hù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和研究以及過去十?dāng)?shù)年的實(shí)踐來(lái)看，只有厘清腦海中關(guān)于殘障的成見，才能拆掉思維里的墻，看到殘障領(lǐng)域公益行動(dòng)的方向與可能性。因此，本通識(shí)材料作為有志于投身殘障公益事業(yè)發(fā)展的伙伴的入門讀物，在介紹一些現(xiàn)今社會(huì)關(guān)于殘障人群及相關(guān)輔助技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，同樣著墨于殘障概念的演變，以及在新的理念指導(dǎo)下，開展殘障事業(yè)發(fā)展促進(jìn)的基本原則。
它的主體部分一共有六個(gè)章節(jié)。第一章"什么是殘障"，從看待殘障的視角出發(fā)，從最根本之處為理解殘障議題梳理框架。以此為基礎(chǔ)，第二章的主題"誰(shuí)是殘障人"，才能從不同角度理解殘障人的劃分、受殘障影響的人、以及殘障與每個(gè)人的關(guān)系。第三章"殘障人的處境與現(xiàn)狀的探索"，豐富讀者對(duì)受殘障影響的人群面臨問題的感受。第四章是"理解殘障融合工作的基礎(chǔ)原則"。第五章揀選殘障領(lǐng)域四個(gè)關(guān)鍵議題，介紹了在殘障融合理念下的相關(guān)概念，便于想深入了解的讀者按圖索驥。最后一章是信息時(shí)代下關(guān)于殘障與無(wú)障礙知識(shí)的拓展，幫助讀者拓展關(guān)于消除障礙的想象力。
更多的話，就留在結(jié)語(yǔ)里。
來(lái)源：三一基金會(huì)/整理：陳浩宇/編輯：珠城正能量/責(zé)任編輯：鄭東啟
