新時(shí)代公益網(wǎng)河南訊：趙思佳：關(guān)于認(rèn)知癥，我們能做什么？
在參加北京康語軒老年公寓投資管理有限公司對外業(yè)務(wù)總監(jiān)趙思佳老師關(guān)于“關(guān)于認(rèn)知癥，我們能做什么？”的線下學(xué)習(xí)后，認(rèn)識到認(rèn)知癥（特別是阿爾茨海默病）對患者及其家庭帶來的深遠(yuǎn)影響，并學(xué)到了許多寶貴的應(yīng)對策略。
阿爾茨海默病發(fā)展階段及癥狀
阿爾茨海默病是一種進(jìn)行性神經(jīng)退行性疾病，通常分為早期、中期和晚期三個(gè)階段。早期表現(xiàn)為近記憶障礙、學(xué)習(xí)新知識困難、判斷力下降等；中期則出現(xiàn)遠(yuǎn)近記憶力明顯障礙、智能和人格改變，可能出現(xiàn)幻覺和妄想；晚期患者則呈現(xiàn)明顯癡呆狀態(tài)，生活完全不能自理。了解這些階段和癥狀，有助于我們更好地認(rèn)識認(rèn)知癥，為患者提供更具針對性的照顧。
對認(rèn)知癥的傳統(tǒng)印象與現(xiàn)實(shí)
在參加學(xué)習(xí)之前，人們許會將認(rèn)知癥簡單地視為一種記憶力減退的疾病。然而，通過趙老師的講解，意識到認(rèn)知癥遠(yuǎn)比這更復(fù)雜，它涉及感知、記憶、思維等多個(gè)方面的障礙，且患者的個(gè)性和人生經(jīng)歷也會對其表現(xiàn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，我們不能簡單地將認(rèn)知癥患者視為“老糊涂”，而應(yīng)給予他們更多的尊重和理解。
如何對待認(rèn)知癥老人
建立信任與尊重：取得認(rèn)知癥老人的信任至關(guān)重要。我們應(yīng)尊重他們的人格和自尊心，避免使用命令口吻或無視他們的感受。通過耐心傾聽、溫柔撫摸等方式，讓他們感受到被尊重和關(guān)愛。
適應(yīng)老人節(jié)奏：認(rèn)知癥老人的行動節(jié)奏可能較慢，我們應(yīng)配合他們的節(jié)奏進(jìn)行護(hù)理，避免催促或指責(zé)。同時(shí)，要保持耐心和溫和的態(tài)度，避免加劇他們的不安和防御心理。
營造安全環(huán)境：家庭環(huán)境應(yīng)整潔有序，避免放置可能引起混淆或危險(xiǎn)的物品。夜間可使用柔和的夜燈，為老人創(chuàng)造一個(gè)溫馨而不至于過于刺激的環(huán)境。此外，還應(yīng)設(shè)置感知器或佩戴定位器，以防止老人走失。
尋求專業(yè)幫助：盡管認(rèn)知癥在醫(yī)學(xué)上沒有完全解決方案，但尋求專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫助仍然至關(guān)重要。醫(yī)生或心理咨詢師可以提供更具體的照顧建議，并探討如何逐步引導(dǎo)老人接受必要的醫(yī)療檢查和治療。
照顧者自我關(guān)懷：在照顧認(rèn)知癥老人的過程中，照顧者往往也會承受巨大的心理壓力。因此，照顧者自身的情緒健康同樣重要。我們應(yīng)學(xué)會釋放自己的緊張情緒與壓力，保持積極心態(tài)，以便更好地為患者提供照顧。
從生存到生活的轉(zhuǎn)變
趙老師還強(qiáng)調(diào)了從“生存”到“生活”的轉(zhuǎn)變。即使面對認(rèn)知癥的挑戰(zhàn)，我們也應(yīng)努力為老人創(chuàng)造一個(gè)有尊嚴(yán)、有質(zhì)量的生活環(huán)境。通過正確的引導(dǎo)老人使用正常的生活工具、提供個(gè)性化的服務(wù)等方式，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)生活變化，享受生活的樂趣。
通過本次學(xué)習(xí)認(rèn)識到認(rèn)知癥對患者及其家庭帶來的挑戰(zhàn)以及我們能做的事情。
通訊員：ZDQ/相片：現(xiàn)場志愿者/整理：周柏/編輯：恒心/責(zé)任編輯：鄭東啟
